Régulièrement au moment de la rentrée scolaire, la question de la scolarisation précoce des enfants se pose. L’école telle qu’elle est aujourd’hui est-elle adaptée aux tout-petits ? On peut en douter. C’est pourquoi dès 1990 le ministère des Affaires Sociales et le ministère de l’Education Nationale ont signé un protocole d’accord visant à favoriser l’intégration des enfants les plus jeunes en milieu scolaire. Dans la foulée on a vu se développer des actions dites passerelles ou de véritables classes passerelles visant à proposer une transition vers l’école tout en douceur. Des initiatives qui peinent néanmoins à s’installer et à se déployer. Ce dossier ouvre le débat de l’école à deux ans de façon très concrète. Avec en toile de fond cette question : en quoi la fréquentation dès deux ans de l’école maternelle peut-elle aider à réduire les inégalités ?

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