La plupart des professionnels de la petite enfance, formés, qualifiés, diplômés connaissent les bases du développement de l’enfant, comprennent les ressorts de leurs comportements, savent en théorie, les postures professionnelles à adopter. Mais parfois, au cœur de leurs journées, ils se sentent dépassés ou débordés et n’adoptent pas les attitudes qu’il faudrait. Ou bien tout simplement, la vie de groupe prend le pas sur l’attention individuelle. Dans ce dossier, Johanna Hirt, éducatrice de jeunes enfants, ancienne directrice adjointe de crèche aujourd’hui formatrice à Planète Péda vous propose des études de cas : une situation précise qu’elle décortique en se plaçant du point de vue des protagonistes Et en conclusion : la bonne pratique.

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Etudes de cas : de la pratique à la théorie

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