Avant les podcasts, lorsque les psy parlaient à la radio

Pourquoi fêter les cent ans de l’invention de la radio sur un site destiné aux pros de la petite enfance ? C’est l’occasion de rendre hommage à trois personnalités dont les prises de parole à la radio auraient été podcastées sans modération si internet avait existé à leur époque. Au cours du XXe siècle en Europe, Janusz Korczak en Pologne, Donald Winnicott en Angleterre, puis Françoise Dolto en France, ont su utiliser la radio pour transmettre une nouvelle vision de l’éducation en s’adressant soit aux parents, soit aux enfants eux-mêmes. Pour Fabienne-Agnès Levine, ces trois pédiatres de formation, ont contribué à l’évolution de la psychologie de l’enfant et des discours sur la parentalité.
« Les causeries du Vieux Docteur » Janusz Korczak
Janusz Korczak (1878-1942) n’est pas tout à fait un psy mais en tant que pédiatre et directeur d’un orphelinat appliquant des méthodes novatrices, il connaissait la psychologie et jusqu’à la fin de sa vie tragique, il s’est fait le porte-parole des enfants et de leurs besoins. Dès sa première diffusion en 1934 à une heure de grande écoute, son émission de quinze minutes a été suivie par un large public d’adultes et d’enfants. Stary Doktór (le Vieux Docteur) était le pseudonyme sous lequel il répondait aux questions des enfants, donnait son point de vue sur l’éducation ou lisait des histoires dont il était l’auteur. Cette émission qui dura jusqu’à l’invasion de la Pologne par Hitler en septembre 1939 avait déjà été interrompue plusieurs fois en lien avec la montée de l’antisémitisme. 
Il ne reste aucune trace sonore de ses enregistrements. Heureusement, quelques lettres envoyées par les enfants et les réponses données par le pédagogue avaient été publiées, en polonais bien sûr, dans Antena, une revue à laquelle il collaborait. D’après les témoignages évoqués par la traductrice Lydia Waleryszak dans un article qu’elle consacre à ses feuilletons radiophoniques,
« Korczak avait le don de captiver son auditoire. […] Il parlait à voix basse, lentement, à un rythme qui lui était particulier, staccato, à dessein, comme s’il cherchait les mots appropriés. Il formulait ses phrases avec précaution, sans les dicter, il monologuait. Cela intriguait et même surprenait ses auditeurs notamment lorsqu’il présentait ses célèbres parlottes radiophoniques. »

Lorsque Donald Winnicott dialoguait à la radio avec les mères
Donald Winnicott (1896-1971) est ce célèbre pédiatre et psychanalyste anglais dont les concepts font partie des savoirs essentiels. Il a participé à des émissions de la radio publique britannique, la BBC, à deux périodes successives, d’abord en tant que consultant auprès du gouvernement puis en tant que psy impliqué dans le domaine de l’éducation. En septembre 1939, il a mis sa renommée au service du plan d’évacuation prévoyant d’envoyer plusieurs milliers enfants londoniens à la campagne, y compris les bébés, pour les mettre à l’abri des bombardements allemands. En 1945, le pédiatre a repris la parole à la radio pour soutenir les parents souffrant d’avoir abandonné leurs enfants et pour réconforter les familles d’accueil qui avaient eu le temps de tisser des liens avec eux. Mais entretemps, le psychanalyste avait exprimé ses doutes sur les effets de ces séparations brutales et prolongées. D’après Clara Lecadet, anthropologue et auteur d’un article sur « Winnicott sur les ondes pendant la Seconde Guerre mondiale : entre douleur et politique. », dès 1941 « Winnicott met en garde les pouvoirs publics contre les risques liés à l’évacuation des tout-petits ; des séparations précoces risquent de favoriser de profonds remaniements de leur personnalité et l’émergence de comportements délinquants. »
Aux lendemains de la guerre et pendant une quinzaine d’années, il a continué ses conversations radiophoniques et a initié une nouvelle manière de parler de la parentalité, avec des idées qui contrastaient avec les méthodes de dressage des bébés de l’époque, particulièrement rigides dans son pays. Il dialoguait avec des mères qui évoquaient, par courrier ou à l’antenne, leurs difficultés sur des thèmes de leur choix comme « Faut-il dire non ? » et encore bien d’autres. Les émissions sont disponibles en podcasts sur le site de la BBC. Elles offrent la chance, même si on ne parle pas anglais couramment, de constater l’intonation empathique et les propos bienveillants de Winnicott. 

« Lorsque l’enfant paraît » avec Françoise Dolto
Il faut avoir plus de quarante ans pour se rappeler l’aura de la pédiatre et psychanalyste Françoise Dolto (1908-1988) avant que ses prises de position divisent de plus en plus dans le milieu éducatif. Lorsqu’en 1976, elle participe à une émission avec Jacques Pradel sur France Inter, elle est déjà célèbre et influente. Dans la préface du livre qui porte le même nom que l’émission, « Lorsque l’enfant paraît », elle explique la finalité du projet : « Il y avait quelque chose à faire pour l’enfance. Beaucoup de demandes de la part du public. Comment répondre de façon efficace sans nuire, sans endoctriner, et, en utilisant cette audience, faire quelque chose pour ceux qui sont l’avenir d’une société qui ne les entend jamais ? » Le projet a duré seulement deux ans mais représentait 375 heures d’enregistrement et une centaine de diffusions. Françoise Dolto a posé certaines conditions, en particulier la garantie que toutes les lettres recevraient une réponse écrite, même celles n’étant pas évoquées à l’antenne. Les lettres étaient sélectionnées et résumées par sa propre fille, Catherine Dolto, médecin qui poursuivait déjà dans la même voie. Les extraits choisis étaient lus par le journaliste avant que Françoise Dolto utilise son légendaire « parler-vrai » pour décrypter la situation dans un langage accessible et jamais conventionnel. Le succès a été immédiat. Pour Laura Ceccoti Stievenard, l’auteur de l’article « Françoise Dolto et la radio : psychanalyse et éducation », son travail « fut animé par une perspective de prévention des effets déshumanisants de l’échec de la communication symbolique entre les enfants, les parents et la société. »

Aujourd’hui, le pouvoir du canal audio n’a pas baissé et seul le mode de transmission a changé, la wifi ayant remplacé le transistor. De plus, les professionnels du champ éducatif ont rejoint les parents dans leurs besoins d’être accompagnés à propos de leurs doutes et de leurs choix : les podcasts y contribuent. 

Pour aller plus loin
Lydia Waleryszak, Les parlottes du Vieux Docteur à la radio polonaise, consultable sur le site de Philippe Meirieu, chercheur en sciences de l’éducation
Janusz Korczak, De la pédagogie avec humour, Fabert, 2012
(recueil de quelques textes d’émissions radiophoniques sauvegardés), traduction de Lydia Waleryszak
Clara Lecadet, Winnicott sur les ondes pendant la Seconde Guerre mondiale : entre douleur et politique, L’esprit du temps, Champs psychanalytiques, 2012
D. Winnicott, L’enfant et la famille, Payot, 1972 (recueil des conversations de la seconde période)
Extrait d’émission de la BBC avec Winnicott 
Laura Cecotti Stievenard, Françoise Dolto et la radio : psychanalyse et éducation, PUF, Revue française de psychanalyse, 2017
Françoise Dolto, Lorsque l’enfant paraît, éditions du Seuil, 1977, 3 tomes
 
Article rédigé par : Fabienne Agnès Levine
Publié le 17 juin 2021
Mis à jour le 20 juillet 2021
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