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Rapport sur les diplômes du travail social : quoi de neuf pour les EJE ?

La Commission professionnelle consultative (CPC) vient de rendre son rapport sur la réingénierie des diplômes du travail social à Ségolène Neuville, la secrétaire d’état chargée  des personnes handicapées et de la lutte contre l’exclusion. Ce rapport intitulé « schéma directeur global des formations du social » propose  un certain nombre de réformes ou d’aménagements.  Rappelons que la FNEJE intéressée au premier chef par cette réingénierie avait avant l’été fait part de ses inquiétudes, tant elle était tenue à l’écart des travaux en cours.
Diplôme d’EJE reconnu de niveau II
Elle doit pouvoir être rassurée au moins sur deux points. D’une part des diplômes* de la filière seront logiquement des diplômes de niveau 2. Jusqu’à présent alors qu’ils sanctionnent des études bac+3  ils étaient pourtant classés de Niveau 3 (bac +2).  Une anomalie que la CPC propose de corriger.
Trois filières professionnelles distinctes
D’autre part, la CPC, tout en préconisant un socle commun d’enseignement ( compétences, connaissances  et savoirs-faires), recommande de garder trois filières professionnelles distinctes : éducative, sociale et  famille-petite enfance, complétées d’une filière transverse « management». Là encore, il semble qu’une des craintes de la FNEJE (perdre la spécificité petite enfance de leur métier) soit levée.
Une spécialisation progressive
Pour articuler, dans un parcours de formation cohérent, enseignements du  socle commun et enseignements des filières professionnelles, la CPC évoque la notion de spécialisation progressive  qui « suppose une base commune à partir de laquelle des spécialisations se dégagent au fil des apprentissages (…) et permette la meilleure préparation possible à l’exercice d’un métier donné du travail social ». Une formulation assez  floue  pour ne fâcher personne.
 
Rappelons que ce rapport commandé par Ségolène Neuville en février dernier  ne fait que présenter des propositions qui devront s’articuler notamment avec toutes les réingénieries en cours et avec les chantiers (dont certains concernent la formation) que le Ministère de l’Enfance, des Familles et des Droits des Femmes lancera en début d’année suite au Rapport Giampino. C’est d’autant plus évident, quand on lit parmi les propositions de la CPC que dans l’optique « de la construction spécifique de la filière « famille-petite enfance »  on pourrait envisager de « repositionner le DE d’auxiliaire de puériculture  en diplôme de niveau IV (niveau  bac)» alors qu’il est actuellement de niveau V comme le CAP petite enfance d’ailleurs.
Ce qui est certain, c’est que les ministères concernés devront trancher vite,  leur volonté étant que ces nouveaux diplômes  soient accessibles dés la rentrée 2018.

Lire aussi : rapport sur les diplômes du travail social : l'analyse de la FNEJE
Article rédigé par : C.L